وزير التعليم: نسبة حضور الطلاب في المدارس وصلت 87% و"الانضباط زاد"
استعرض محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم نتائج جهود إعادة الهيكلة الشاملة التي تم تنفيذها على مدار الفترة الماضية، موضحًا أن نسبة حضور الطلاب بلغت 87%، وهو ما يعكس تحسن مستوى الانضباط داخل المدارس بشكل ملحوظ.
تحسينات كبيرة في المنظومة التعليمية
وأكد الوزير أن هذه النتائج الإيجابية جاءت نتيجة لعدة إجراءات، منها سد العجز في معلمي المواد الأساسية على مستوى مدارس الجمهورية، مما انعكس على استقرار العملية التعليمية ورفع كفاءتها. كما أشار إلى استمرار الوزارة في تنفيذ خطط التطوير الشامل للمنظومة التعليمية، مع مواصلة المتابعة الميدانية لضمان تحسين جودة مخرجات التعليم ونتائجه.
لقاء موسع مع خبراء التربية
وكان الوزير قد عقد لقاءً موسعًا مع 1500 خبير تربوي من منسقي وحدة دعم وقياس جودة التعليم على مستوى محافظات الجمهورية. جاء هذا اللقاء في إطار المتابعة المستمرة للعملية التعليمية، والجهود المبذولة للارتقاء بمستوى الأداء داخل المدارس، وضمان جودة العملية التعليمية.
وفي مستهل اللقاء، أكد الوزير أهمية الدور المحوري لمنسقي الجودة في دعم تطوير العملية التعليمية داخل المدارس، مستشهدًا بخبراتهم الطويلة بالعملية التعليمية. وأشار إلى أن تحقيق جودة التعليم لا يقتصر على تطوير المناهج فقط، بل يتطلب منظومة متكاملة تشمل:
- المتابعة المستمرة
- التقييم الفعّال
- تحسين بيئة التعلم
إشادة بالجهود المبذولة
وأشاد الوزير بالجهود المبذولة من جميع القائمين على العملية التعليمية، مؤكدًا نجاح الوزارة في مواجهة عدة تحديات، منها:
- مشكلة الكثافة الطلابية
- عودة الطلاب إلى المدارس
- ارتفاع نسب الحضور
- سد عجز المعلمين
وأوضح الوزير محمد عبد اللطيف أن كافة الخطوات التي تم تنفيذها استهدفت عودة الدور الحقيقي للمدرسة، قائلاً: "نعمل بكل ما في وسعنا من أجل تقديم منظومة تعليمية تليق بأبناء مصر".
قرارات مبنية على دراسات ميدانية
وأشار الوزير إلى أن جميع القرارات التي اتخذتها الوزارة جاءت وفقًا لدراستها من جميع أطراف العملية التعليمية ومن واقع الميدان، مؤكدًا أن كافة أطراف المنظومة يعملون سويًا في بناء القرارات وتبادل الرؤى للارتقاء بالمنظومة التعليمية.
خطة للقضاء على نظام الفترتين
وتابع أيضًا أن الوزارة تعمل على تنفيذ خطة متكاملة للقضاء على نظام الفترتين (الفترة المسائية) في مدارس المرحلة الابتدائية بحلول عام 2027. ويهدف هذا الإجراء إلى:
- تحسين جودة العملية التعليمية
- توفير بيئة تعليمية أفضل للطلاب
- تعزيز الاستقرار في المنظومة التعليمية
يأتي ذلك في إطار الجهود المستمرة لتحقيق نقلة نوعية في التعليم المصري، وضمان مستقبل أفضل للأجيال القادمة.
