التقى محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بنك جيب، وزير المدارس البريطاني الأسبق ووزير معايير التعليم السابق بالمملكة المتحدة، في لقاء يهدف إلى بحث سبل تعزيز مهارات القراءة والكتابة الأساسية وتحسين نواتج التعلم في مراحل التعليم المبكر. ويسعى الطرفان من خلال هذا اللقاء إلى تبادل الخبرات الدولية ودعم جهود تطوير المنظومة التعليمية في مصر.
ملامح برنامج تطوير التعليم في مصر
استعرض وزير التربية والتعليم خلال اللقاء أبرز ملامح برنامج تطوير التعليم في مصر، وما تحقق من تقدم ملموس في عدد من الملفات الرئيسية. وأشار إلى نجاح الوزارة في استعادة معدلات حضور الطلاب بالمدارس من نحو 15% إلى ما يقرب من 87%، وهو ما أسهم في إعادة المدارس إلى بيئات تعليمية نشطة وداعمة لعملية التعلم. وأوضح أن الوزارة نجحت في تحقيق خطوات ملموسة، من بينها خفض الكثافات الطلابية داخل الفصول، وسد العجز في أعداد المعلمين، إلى جانب التوسع في تطبيق آليات التقييم التي تستهدف قياس الفهم الحقيقي ومهارات الطلاب.
المناهج الدراسية ومهارات المستقبل
أكد الوزير على اهتمام الوزارة بتطوير المناهج الدراسية، وتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، والتوسع في تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي، بما يواكب متطلبات المستقبل ويسهم في بناء شخصية الطالب وتنمية قدراته العلمية والعملية. وأشار إلى أن هذه الجهود تأتي في إطار رؤية شاملة لتحديث النظام التعليمي.
اختبارات قياس مهارات القراءة والكتابة
استعرض الوزير نتائج ثلاث مراحل متتالية من اختبارات قياس مهارات القراءة والكتابة، والتي أظهرت تحسنًا ملحوظًا في مستويات الطلاب، مما يعكس فاعلية التدخلات التعليمية التي نفذتها الوزارة لدعم التعلم الأساسي والتركيز على تنمية المهارات اللغوية لدى الطلاب.
إشادة دولية بالتقدم المصري
أشاد وزير المدارس البريطاني الأسبق ووزير معايير التعليم السابق بالمملكة المتحدة، بما حققته مصر من تقدم في ملف تطوير التعليم. وأكد أن ما تم عرضه من نتائج خاصة بارتفاع نسب الحضور وتحسن مؤشرات القراءة والكتابة يعكس وجود رؤية واضحة وجهود جادة لتطوير المنظومة التعليمية. وأثنى على اهتمام وزارة التربية والتعليم المصرية بملف التعليم الأساسي ومهارات القراءة المبكرة، باعتبارها حجر الأساس في بناء نظام تعليمي قوي وفعال، معربًا عن تطلعه لاستمرار التعاون وتبادل الخبرات خلال الفترة المقبلة.
