شارك محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في جلسة نقاشية ضمن فعاليات المنتدى العالمي للتعليم المنعقد في العاصمة البريطانية لندن، حيث استعرض ملامح التجربة المصرية في تطوير منظومة التعليم. وقد حظيت هذه المشاركة بإشادة واسعة من الحضور، الذي ضم وزراء تعليم، وكبار مسؤولين، وصناع سياسات تعليمية، وممثلين عن مؤسسات دولية معنية بتطوير التعليم.
رؤية مؤسسية لتطوير السياسات التعليمية
أكد الوزير أن الوزارة تتبنى رؤية مؤسسية متكاملة لتطوير السياسات التعليمية، تهدف إلى بناء الإصلاحات من القاعدة إلى القمة. وأوضح أن هذه الرؤية تنطلق من إيمان راسخ بأن المعلمين والإداريين هم الركيزة الأساسية لإنجاح عملية التطوير وتحقيق مستهدفاتها. كما أشار إلى أن الوزارة تحرص على تبني آليات تشاركية في إعداد السياسات وخطط التطوير، من خلال التواصل المباشر مع المعلمين ومديري المدارس، والاستماع إلى آرائهم حول التحديات والاحتياجات الفعلية داخل المؤسسات التعليمية، مما يسهم في صياغة سياسات واقعية وقابلة للتنفيذ تدعم استدامة جهود الإصلاح. وشدد على أن نجاح تطوير المنظومة التعليمية يرتبط بإشراك القائمين على تنفيذ العملية التعليمية في مراحل التخطيط وصنع القرار، مؤكداً أن المعلم هو الشريك الرئيسي في تنفيذ الإصلاح وتحقيق أهدافه.
جهود مصر في تطوير منظومة التعليم
استعرض الوزير أبرز جهود الدولة المصرية في تطوير التعليم قبل الجامعي والتعليم الفني، والارتقاء بجودة العملية التعليمية، وتعزيز بيئة تعليمية داعمة للابتكار وتنمية المهارات، بما يتسق مع توجهات الدولة لبناء نظام تعليمي حديث وتنافسي يواكب المتغيرات العالمية واحتياجات سوق العمل. وأكد حرص الوزارة على تعزيز التعاون الدولي وتبادل الخبرات مع مختلف الدول والمؤسسات التعليمية، لدعم جهود تطوير التعليم والاستفادة من أفضل الممارسات الدولية. وفي ختام الجلسة، حظيت الرؤية التي قدمها الوزير بإشادة واسعة من المشاركين والمسؤولين الدوليين، تقديراً للجهود التي تبذلها الدولة المصرية لتطوير منظومة التعليم، وما تحقق من نتائج ملموسة في مواجهة التحديات، وعلى رأسها خفض الكثافات الطلابية داخل الفصول، وإعادة الطلاب إلى المدارس بصورة منتظمة، فضلاً عن تطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية، التي نالت اهتماماً وتقديراً باعتبارها خطوة تعكس توجه الدولة نحو تحديث نظم التقييم والارتقاء بمخرجات التعليم وفقاً للمعايير الدولية.
