في إطار تعزيز التعاون وتبادل الخبرات مع الجانب الياباني، عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا اليوم مع وفد هيئة التعاون الدولي اليابانية (جايكا) لبحث سبل الاستفادة من التجربة اليابانية في الارتقاء بجودة المنظومة التعليمية وتطوير نظم التعليم داخل المدارس المصرية اليابانية.
تفاصيل الاجتماع
حضر الاجتماع من جانب الوزارة: السيدة نيفين حمودة، مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، والدكتورة نيرمين النعماني، مستشار الوزير لشؤون جودة التعليم. ومن جانب جايكا: الدكتور تاناكا شينشيرو، مستشار التعليم، والسيد إيبيساوا يو، الممثل الرئيسي لمكتب جايكا في مصر، والسيد يازاكي جينتارو، الممثل الأول عن الهيئة، والسيدة إيشينو ساياكو من إدارة التعليم بالمقر الرئيسي.
محاور النقاش الرئيسية
أكد الوزير محمد عبد اللطيف أن التعاون مع جايكا يُعد ركيزة هامة في مسار تطوير التعليم، لما يتيحه من تبادل للخبرات وتحسين جودة العملية التعليمية. وأشار إلى أن الوزارة تحرص على تعزيز التعاون لتطبيق أفضل الممارسات التعليمية الدولية.
نجاح المدارس المصرية اليابانية
استعرض الوزير قصة نجاح المدارس المصرية اليابانية التي يبلغ عددها 79 مدرسة، مؤكدًا استهداف التوسع في أعدادها على مستوى الجمهورية. وأشاد بدور أنشطة "التوكاتسو" في بناء شخصية الطالب وتعزيز مهاراته الحياتية، مشيرًا إلى أن النظام التعليمي يشهد تطورًا مستمرًا قائمًا على بناء كوادر تعليمية قوية.
التوسع في برامج تدريب المعلمين
أكد الوزير أن الوزارة تسعى إلى التوسع في برامج تدريب المعلمين، خاصة دبلومة "التوكاتسو"، لرفع كفاءة المعلمين وتعزيز قدراتهم على تطبيق الأنشطة التربوية، بما يواكب التوسع في أعداد المدارس.
ردود فعل جايكا
أعرب وفد جايكا عن تقديره لجهود الوزارة في تطوير التعليم، مؤكدًا أن التجربة المصرية اليابانية تمثل نموذجًا متميزًا للتعاون الدولي، ومشيدًا بالتقدم الملحوظ في تطبيق أنشطة "التوكاتسو".
تطوير هيكل العام الدراسي
تناول اللقاء سبل تعزيز التعاون في مختلف المجالات، وبحث آليات تطوير هيكل العام الدراسي بالمدارس المصرية اليابانية لتحقيق تجربة تعليمية أكثر فاعلية ودعم جودة التدريس.
الختام والاتفاقيات
في ختام اللقاء، اتفق الجانبان على مواصلة التنسيق والعمل المشترك لتعظيم الاستفادة من التجربة اليابانية ودعم توجهات الدولة نحو تعليم عالي الجودة.
