أكدت غادة سالم، ممثل وزارة التربية والتعليم، أن بناء شخصية الطفل يبدأ من داخل الأسرة، باعتبارها النواة الأولى للتنشئة، فيما يأتي دور المدرسة لاحقاً لاستكمال هذا الدور وتعزيزه، بما يسهم في إعداد طفل متوازن نفسياً وسلوكياً وقادر على التفاعل الإيجابي مع المجتمع.
ترسيخ القيم الأخلاقية والسلوكيات الإيجابية لدى الطلاب
وأشارت إلى أن وزارة التربية والتعليم تعمل على دعم هذا الدور من خلال تطوير المناهج الدراسية، لافتة إلى إدراج موضوعات مرتبطة بالمواطنة وحقوق الإنسان، إلى جانب تعزيز مواد التربية الدينية، بما يسهم في ترسيخ القيم الأخلاقية والسلوكيات الإيجابية لدى الطلاب.
جاء ذلك خلال لجنة الاستماع الأولى التي تعقدها لجنة التضامن الاجتماعي بمجلس النواب، لمناقشة ملف الأسرة المصرية، وبحث سبل تطوير الإطار التشريعي المنظم لها، بما يواكب التغيرات الاجتماعية ويحافظ على القيم والثوابت المجتمعية.
وتسعى الوزارة من خلال هذه المناهج إلى تحقيق توازن بين الجانب المعرفي والجانب الأخلاقي، حيث ترى أن بناء شخصية الطالب لا يقتصر على التحصيل العلمي فقط، بل يمتد ليشمل القيم والسلوكيات التي تجعله مواطناً صالحاً قادراً على العطاء والمشاركة الفاعلة في المجتمع.
وأضافت سالم أن المناهج المطورة تتضمن أنشطة تفاعلية وورش عمل تعزز روح التعاون والتسامح وقبول الآخر، مما ينعكس إيجاباً على سلوك الطلاب داخل المدرسة وخارجها. كما شددت على أهمية دور الأسرة في متابعة أبنائها وتعزيز ما يتعلمونه في المدرسة، لضمان تحقيق الأهداف المنشودة.
وأكدت أن الوزارة مستمرة في تطوير المناهج بناءً على نتائج التقييمات والدراسات التربوية الحديثة، بما يضمن مواكبتها للتطورات العالمية مع الحفاظ على الهوية الثقافية والدينية للمجتمع المصري.
