أكدت دراسة حديثة أجرتها منظمة الأمم المتحدة للطفولة "يونيسف" حول جهود إصلاح التعليم في مصر، تحت عنوان "تأمين مستقبل مصر من خلال تحول التعليم: أدلة جديدة، والتقدم المحقق، والطريق إلى الأمام"، أن البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية الذي تنفذه وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع يونيسف حقق نتائج ملموسة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب.
وشمل البرنامج اختبار 1.38 مليون طالب، وتدريب 30 ألف معلم، وتم تطبيقه في جميع محافظات الجمهورية الـ27. وأوضحت الدراسة أن تنفيذ البرنامج انعكس على تحقيق تحسن ملحوظ في مهارات القراءة والكتابة، إلى جانب ارتفاع مؤشرات استعادة فاعلية العملية التعليمية داخل المدارس.
نتائج الدراسة حسب المراحل
أشارت نتائج الدراسة إلى أنه خلال المرحلة الأولى من تنفيذ البرنامج التي شملت 10 محافظات، خلال الفترة من فبراير إلى مايو 2025، كان 45.5% من الطلاب يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة. وفي المرحلة الثانية التي شملت 10 محافظات أخرى، خلال الفترة من أكتوبر إلى ديسمبر 2025، انخفضت النسبة إلى 32.4%. أما المرحلة الثالثة التي شملت 7 محافظات، والتي امتدت من فبراير إلى مايو 2026، فقد انخفضت نسبة الطلاب الضعاف إلى 13.9%.
عرض الدراسة في مؤتمر استشراف مستقبل مصر في التعليم
جاء استعراض نتائج الدراسة خلال فعاليات مؤتمر "استشراف مستقبل مصر في التعليم"، بحضور رئيس مجلس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولي، ووزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف، وعدد من الوزراء، وسفراء الدول، ورؤساء وممثلي المؤسسات والمنظمات الدولية، وشركاء التنمية، وأعضاء لجان مجلسي النواب والشيوخ، ورؤساء الهيئات والجامعات، والإعلاميين والخبراء التربويين.
وقام بتقديم العرض كل من السيد شيراز شاكيرا رئيس قطاع التعليم في يونيسف مصر، والدكتور أمين مرعي مستشار يونيسف ومحاضر في كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد، والسيدة شاو وانغ مسؤول التعليم في يونيسف مصر. وأكدوا أن المنظومة التعليمية في مصر تشهد تحولا حقيقيا وإصلاحا متسارعا، يتطلب جهودًا كبيرة ومتواصلة من جميع العاملين بوزارة التربية والتعليم، بدءًا من الوزير وحتى المعلم، إلى جانب دعم واسع من مديري المدارس والمعلمين للإصلاحات الجارية.
وأشاروا إلى أن مصر تمر بلحظة نادرة لتحول حقيقي في نظام التعليم، مما يستدعي استمرار الاستثمار والتركيز لضمان ترسيخ الإصلاحات واستدامتها.
