مع اقتراب امتحانات الثانوية العامة، يتجدد الجدل حول ظاهرة الغش الإلكتروني وتداول الأسئلة عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وسط مطالبات بقرارات استثنائية لقطع الإنترنت بمحيط لجان الامتحانات. وقد أعلن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، أن هذا المقترح قيد الدراسة بالفعل، لكن لم يتم اتخاذ أي قرار رسمي في هذا الصدد. وفي خضم هذا الجدل، يطرح خبراء تكنولوجيا المعلومات والتعليم رؤية مغايرة تدعو إلى الكف عن مطاردة أدوات الغش، والبدء فوراً في إعادة النظر في فلسفة الامتحان نفسه.
من الغش التقليدي إلى ثورة التكنولوجيا
في هذا السياق، أكد الدكتور أحمد الليثي، استشاري التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي، أن المشكلة الراهنة في امتحانات الثانوية العامة لم تعد مجرد غش تقليدي، بل تحولت إلى نشاط منظم وممنهج مدفوع بثورة تكنولوجية فائقة تشمل سماعات دقيقة لا تُرى، وكاميرات مخفية، وتطبيقات ذكاء اصطناعي تقدم إجابات فورية.
فخ الحلول السريعة وتبعات قطع الإنترنت
وأوضح الليثي أن اختزال الحل في إجراءات سريعة مثل قطع خدمة الإنترنت هو خيار غير فعال؛ إذ قد يحد من التواصل اللحظي، لكنه لن يمنع الأجهزة المخفية والشرائح الصغيرة، فضلاً عن كونه إجراءً يمس مصالح ملايين المواطنين، ويؤثر سلباً على الخدمات الطبية والمدفوعات الإلكترونية وقطاع الأعمال. وقال: "لا يمكن تعطيل المجتمع بأكمله لمواجهة بعض المخالفات، والمعركة الحقيقية اليوم هي بين نظام امتحاني تقليدي وعالم رقمي تغير بالكامل."
تجارب دولية.. من الرقابة الذكية إلى تغيير التقييم
واستعرض الليثي حزمة من التجارب الدولية التي نجحت في التعامل مع الأزمة بزوايا مختلفة. ففي الصين، واجهت التكنولوجيا بمنظومات رقابية متطورة تشمل كشف الإشارات اللاسلكية والتحقق الرقمي من الهوية. أما الولايات المتحدة فقد اعتمدت على التحليل الذكي لأنماط الإجابات عقب الامتحانات لاكتشاف السلوكيات غير الطبيعية. وفي سنغافورة، تم علاج جذور المشكلة بتقليل الاعتماد على الامتحان المصيري الواحد وتنويع أدوات التقييم المستمر.
خارطة طريق لمعالجة الأزمة في مصر
وللخروج من هذه الحلقة المفرغة، حدد الليثي استراتيجية متعددة المسارات تتناسب مع المنظومة التعليمية في مصر، وتتوزع على ثلاثة محاور رئيسية: التأمين التقني من خلال تزويد اللجان بأجهزة كشف الإشارات اللاسلكية، والتفتيش الاحترافي والمراقبة الذكية. إلى جانب ذلك، تأمين دورة الامتحانات بشكل أكثر دقة، ثم تطوير فلسفة التقييم.
استخدام الذكاء الاصطناعي في كشف الغش
واختتم استشاري التحول الرقمي تصريحاته بالإشارة إلى أن الذكاء الاصطناعي، الذي يعد حالياً جزءاً من المشكلة، يمكن توظيفه ليكون جزءاً من الحل، وذلك عبر استخدامه في تحليل أنماط الإجابات، واكتشاف التشابهات، وتحديد اللجان مرتفعة المخاطر بشكل مبكر. وأكد أن الاكتفاء بملاحقة الأدوات التكنولوجية سيجعل المنظومة دائمًا متأخرة خطوة عن المتجاوزين.
