بدأ مجلس الشيوخ مناقشة طلب مقدم من النائبة ولاء هرماس، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي، بشأن خطة تأمين امتحانات الثانوية العامة والحد من ظاهرة الغش الجماعي، قبل انطلاق ماراثون الامتحانات. ويهدف الطلب إلى ضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.
مناقشة مواجهة أزمة الغش في امتحانات الثانوية العامة
استعرضت النائبة ولاء هرماس طلب المناقشة العامة أمام الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عصام فريد، وبحضور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. وأكدت أن التعليم يمثل ركيزة أساسية في بناء الأجيال، لكن تفشي ظاهرة الغش، خاصة باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة، يشكل تهديدًا مباشرًا لقيم النزاهة وتكافؤ الفرص، فضلاً عن تأثيره السلبي على جودة العملية التعليمية.
تفشي الغش الجماعي في السنوات الأخيرة
أوضحت النائبة أن ظاهرة الغش الجماعي في امتحانات الثانوية العامة شهدت تزايدًا ملحوظًا خلال السنوات الأخيرة، رغم صدور تشريعات لتجريم الغش، من بينها القانون رقم 205 لسنة 2020. وأكدت أن استمرار هذه الظاهرة يستلزم تبني حلول أكثر فاعلية وحسمًا لمواجهتها.
تحذير من تأثير الغش على مخرجات التعليم
حذرت عضو مجلس الشيوخ من أن استمرار الغش ينعكس سلبًا على مخرجات التعليم، ويؤدي إلى تخريج أجيال تفتقر إلى الكفاءة الحقيقية، فضلاً عن تأثيره على منظومة القيم داخل المجتمع. وطالبت باتخاذ إجراءات صارمة لضبط اللجان وتحقيق العدالة بين الطلاب.
مطالبة بآليات واضحة لتأمين اللجان
كما طالبت النائبة بوضع آليات واضحة لتأمين لجان الامتحانات، وتكثيف أعمال الرقابة، ومواجهة أساليب الغش الحديثة، إلى جانب تعزيز دور المؤسسات التعليمية في ترسيخ قيم النزاهة والانضباط. وأكدت أهمية توفير بيئة تعليمية عادلة تشجع على الاجتهاد، وتضمن تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، مشيرة إلى أن التصدي لظاهرة الغش الجماعي يتطلب تكاتف جميع الجهات المعنية.
